Portaria DRHU-06, de 12-1-2010 Fixa datas e prazos para a divulgação da classificação dos inscritos no processo inicial de atribuição

Fixa datas e prazos para a divulgação da classificação dos inscritos no processo inicial de atribuição de classes e aulas de 2010.
O Diretor do Departamento de Recursos Humanos, considerando a necessidade de estabelecer datas e prazos para a divulgação da classificação dos inscritos, no referido processo, expede a presente Portaria.
Art. 1º - A divulgação da classificação dos inscritos para o processo de atribuição de classes/aulas de 2010 (Internet) ocorrerá conforme segue:
I - Titulares de Cargo:
a) 18/01/2010 - divulgação da classificação;
b) 19 e 20/01/2010 - prazo para interposição de recursos;
c) 21/01/2010 - digitação das decisões sobre os recursos;
d) 22/01/2010 - divulgação da classificação final.
II - Ocupantes de função-atividade/candidatos a contratação:
a) 26/01/2010 - divulgação da classificação;
b) 27 e 28/01/2010 - prazo para interposição de recursos;
c) 29 e 30/01/2010 - digitação das decisões sobre os recursos;
d) 01/02/2010 - divulgação da classificação final.
Parágrafo único - para possibilitar a conclusão das digitações das inscrições, o sistema JATI permanecerá continuadamente disponível até 30/1/2010 até as 22:00 horas.
Art. 2º - O candidato à contratação que se declarou portador de deficiência deve apresentar o laudo comprobatório expedido pela autoridade competente até o dia 22/01/2010, devendo a respectiva Diretoria de Ensino proceder à correspondente digitação na mesma data.
Parágrafo único - Caso não haja a confirmação da deficiência no prazo estipulado, o candidato concorrerá à atribuição segundo sua classificação na lista geral.
Art. 3º - O cronograma das fases de atribuição de classes e aulas do processo de 2010 será publicado oportunamente em
Portaria DRHU.
Art. 4º - Esta Portaria entra em vigor na data de sua publicação.

COMO MONITORAR SALAS DE AULA? UNESCO

Enviado por: "Marta Almeida Gil

*COMO MONITORAR SALAS DE AULA?*

*(Managing classrooms)*

**

página 80 do Guia para Professores da UNESCO (Undertstanding and Responding
to Chldren´s Needs in Inclusive Classrooms)
*www.unesco. org*

* *

traduzido do inglês e digitado por Maria Amelia Vampré Xavier, da Rede de Informações sobre Deficiências e Programa Futuridade da SEADS ¶ Secretaria Estadual de Assistência e Desenvolvimento Social de São Paulo, FENAPAEs, Brasília (Diretoria para Assuntos Internacionais) , Rebrates, SP, Carpe Diem,SP, Sorri Brasil, SP, Inclusion InterAmericana e Inclusion International em 16 de janeiro, 2010.

* *
Temos percebido, pela reação positiva de amigos, professores muitos deles, que recebem nossos emails diários, que os professores recebem muito bem sugestões e dicas que possam ajudá-los a tornar as suas salas de aula receptivas e calorosas. Isso nos encoraja a continuar a divulgar na medida do possível material informativo que possa por algum motivo não ter chegado antes a esses professores, estejam onde for. Vamos dar dicas, da UNESCO, claro, para ajudar a tornar isso possível.

Dica de Professora: Trouxe um tapetinho de casa. As crianças gostam de
ficar sentadas nele quando estão lendo no cantinho dos livros.

*A disposição das salas de aula pode ajudar ou dificultar o aprendizado das crianças. Talvez não haja muitas coisas que o professor possa fazer para mudar sua sala de aula, mas aqui vão algumas idéias:*

* *

*Crianças com deficiência precisam sentar perto do professor(a) e do quadro negro.*

* *

*Procurem arrumar a sala de maneira que as crianças possam movimentar-se livremente, especialmente se tem problemas de mobilidade ou de visão. Da mesma forma, algumas crianças podem precisar de luz extra, enquanto algumas podem ter olhos sensíveis  à luz.*

* *

*As carteiras ou mesas das crianças podem ser dispostas em grupos a fim de que possam trabalhar juntas com facilidade e se ajudarem umas às outras.*

* *

*Se o espaço permitir, procurem reservar uma  área da sala de aula a fim de que vocês possam trabalhar com certas crianças na base de um um-para-um ou em grupos pequenos, por períodos curtos. Esta área poderia ser separada por um biombo, usando um biombo removível, a fim de reduzir distrações que as crianças possam ter.*

* *

*Mantenham uma variedade de atividades que as crianças possam realizar se tiverem completado seu trabalho antes dos outros. Isto pode incluir uma pequena biblioteca com livros, folhas de trabalho e jogos.*

* *

*Gráficos com dados, etc. bem como cartazes devem ser colocados ao nível dos olhos das crianças, em vez de alto nas paredes. Utilizem escrita grande, gravuras e símbolos a fim de que sejam vistos e compreendidos facilmente por todas as crianças. Vocês podem usar texturas diferentes e objetos verdadeiros para serem tocados, a fim de ajudar crianças com dificuldades visuais.*

* *

*Uma parte do aprendizado será mais bem realizada fora das salas de
aula. Utilizar dinheiro para comprar alimento pode ser feito como simulação na sala de aula, mas será ainda melhor se as crianças tiverem a oportunidade de praticar em ambientes verdadeiros. Da mesma forma, lições acerca de plantas e animais podem ser dadas no terreno da escola ou em fazendas vizinhas.*

* *

*Crianças com limitações visuais e de audição podem achar mais difícil
aprender se as classes forem realizadas ao ar livre. As escolas podem ter
de providenciar salas adequadas se tiverem criança assim em suas classes, especialmente quando as crianças estão apenas começando a ir para a escola.*

CONCURSO PUBLICO PARA PEB II - EDUCAÇÃO ESPECIAL

Pessoal já saiu o concurso, dá uma olhadinha...

http://www.concursosfcc.com.br/concursos/sedsp209/index.html

Cientista inventa cartões musicais para movimentar crianças cadeirantes

*Gilberto Dimenstein* em *13/01/10*

Diante de um computador conectado a uma câmara, crianças são convidadas a
tocar em cartões de papel espalhados em uma mesa. Apenas com um leve ralar
da ponta do dedo, aparecem os sons de instrumentos de corda, de sopro e de
percussão – e, com o tempo, vem a melodia.

Em fase de patenteamento, a invenção, desenvolvida num laboratório da USP,
não foi imaginada para criar música – mas um truque para estimular o
exercício de quem quase não consegue mexer o corpo, preso numa cadeira de
rodas.

Quem vê Ana Grasielle Corrêa em cima dos patins jogando hóquei – seu esporte
favorito – não consegue imaginar a cientista por trás da invenção que está
ajudando crianças e adolescentes a aprender, com a música, a movimentar o
corpo. Quando não está na pista de hóquei, sua diversão é patinar pelo
parque Villa-Lobos.

"Mas a maior parte do meu tempo passo trancada no laboratório ou na frente
dos livros", diz Ana, preparando-se para apresentar a tese de doutorado.

*Trecho da coluna Urbanidade, publicada no jornal Folha de S. Paulo.*

SEÇÃO LIVRO ACESSÍVEL

*Visite-nos e confira nossas seções:*
*http://livroacessiv el.org/livro- acessivel. php*
SEÇÃO UNIVERSIDADE ACESSÍVEL

*http://livroacessiv el.org/universid ade-acessivel. php*

*Saiba mais sobre o MOLLA – Movimento pelo Livro e Leitura Acessíveis no
Brasil. *http://livroacessiv el.org/apresenta cao-molla. php

Tudo isso e muito mais você encontra em nosso site, um lugar para você se
informar, compartilhar e comemorar a inclusão, enunciar a falta de acesso e
a exclusão, sempre no sentido de contribuir para a construção de uma
sociedade mais justa, igualitária e melhor para todos.

Portaria DRHU-06, de 12-1-2010 Fixa datas e prazos para a divulgação da classificação dos inscritos no processo inicial de atribuição

Fixa datas e prazos para a divulgação da classificação dos inscritos no processo inicial de atribuição de classes e aulas de 2010.
O Diretor do Departamento de Recursos Humanos, considerando a necessidade de estabelecer datas e prazos para a divulgação da classificação dos inscritos, no referido processo, expede a presente Portaria.
Art. 1º - A divulgação da classificação dos inscritos para o processo de atribuição de classes/aulas de 2010 (Internet) ocorrerá conforme segue:
I - Titulares de Cargo:
a) 18/01/2010 - divulgação da classificação;
b) 19 e 20/01/2010 - prazo para interposição de recursos;
c) 21/01/2010 - digitação das decisões sobre os recursos;
d) 22/01/2010 - divulgação da classificação final.
II - Ocupantes de função-atividade/candidatos a contratação:
a) 26/01/2010 - divulgação da classificação;
b) 27 e 28/01/2010 - prazo para interposição de recursos;
c) 29 e 30/01/2010 - digitação das decisões sobre os recursos;
d) 01/02/2010 - divulgação da classificação final.
Parágrafo único - para possibilitar a conclusão das digitações das inscrições, o sistema JATI permanecerá continuadamente disponível até 30/1/2010 até as 22:00 horas.
Art. 2º - O candidato à contratação que se declarou portador de deficiência deve apresentar o laudo comprobatório expedido pela autoridade competente até o dia 22/01/2010, devendo a respectiva Diretoria de Ensino proceder à correspondente digitação na mesma data.
Parágrafo único - Caso não haja a confirmação da deficiência no prazo estipulado, o candidato concorrerá à atribuição segundo sua classificação na lista geral.
Art. 3º - O cronograma das fases de atribuição de classes e aulas do processo de 2010 será publicado oportunamente em
Portaria DRHU.
Art. 4º - Esta Portaria entra em vigor na data de sua publicação.
Fonte: http://www.imprensaoficial.com.br

SISTEMA DE PROMOÇÃO – QUADRO DO MAGISTÉRIO

Lei complementar nº 1.097, de 27 de outubro de 2.009
Decreto nº 55.217, de 21 de dezembro de 2009

1- Qual é o período de inscrições para as Provas?
R: As inscrições poderão ser realizadas das 00 h do dia 29/12/09 às 23h59 do dia 07/01/2010, via Internet, no site da Fundação CESGRANRIO – www.cesgranrio. org.br.

2 – Quem poderá se inscrever para prestar a prova de promoção da Faixa 1 para a Faixa 2?
R: Todos os integrantes do Quadro do Magistério efetivos e ocupantes de funções-atividades abrangidos pela Lei complementar nº 1.010, de 1º/06/07 que atendam aos seguintes requisitos:
a) Encontrar-se em efetivo exercício em 30/11/09;
b) Estar vinculado à rede estadual de ensino por no mínimo 4 anos ou 1.460 dias em período contínuo ou não, no exercício do cargo/função;
c) Ter permanecido numa mesma unidade de ensino ou administrativa por, pelo menos, 1.168 dias de efetivo exercício;
d) Ser assíduo, contabilizando, no mínimo, 2.304 pontos da tabela de freqüência, considerando os registros mensais implantados no Sistema de Controle de Frequência da Educação;

3 – O que acontece com quem não se inscrever?
R: Quem não se inscrever não poderá concorrer à promoção da Faixa 1 para a Faixa 2 neste 1º processo. Poderá fazê-lo somente no ano de 2.011.

4- Como o candidato sabe se atende todos os requisitos para a inscrição no processo de Promoção?
R: Todos os candidatos que se julgarem aptos, a concorrer, mesmo na dúvida deverão se inscrever, vez que haverá no mês de janeiro a divulgação da lista daqueles que poderão prestar a prova.

5 - Como será a Prova
R: A prova será constituída de duas partes:
-1ª parte: objetiva, composta de 60 questões, avaliada de 0 (zero) a 10 (dez) pontos e;
-2ª parte: dissertativa, composta de 1 (uma) questão avaliada de 0 (zero) a 10 (dez) pontos.
A nota da 1ª parte será somada com a nota da 2ª parte da prova, obtendo-se a média que será considerada como nota do candidato na prova.
Será considerado apto a concorrer à promoção o candidato que obtiver nota igual ou superior a 6 (seis).

6-Quais serão as opções de inscrições para realização da prova?
R- O candidato poderá se inscrever para participação na prova:
a) para o campo de atuação Classe e/ou;
b) para o campo de atuação aulas nas disciplinas: Língua Portuguesa, Inglês, Arte, Educação Física, Matemática, Ciências Físicas e Biológicas, Biologia, Física, Química, História, Geografia, Filosofia, Psicologia, Sociologia, Alemão, Espanhol, Francês, Italiano, Japonês ou;
c) para o campo de atuação Educação Especial, na respectiva área de deficiência – Auditiva, Física, Mental ou Visual;
d) para o campo de atuação Suporte Pedagógico:
- Diretor de Escola, Supervisor de Ensino;
e) para o campo de atuação Suporte Pedagógico em Extinção:
-Assistente de Diretor de Escola, Coordenador Pedagógico, que farão a prova de Diretor de Escola.

7 – Quando serão realizadas as provas?
R: Dia 29/01/2010 para Diretores de Escola e Supervisores de Ensino;
Dia 1º/02/2010 para Professor Educação Básica I – PEB I ;
Dia 02/02/1010 para Professor Educação Básica II – PEB II.

8 – O que estudar para as provas?
R: A definição do perfil profissional, das competências e habilidades, bem como as referências bibliográficas para participação no Processo de Promoção, estão contidas na Res. SE 80/09 (para os Docentes) e na Res. SE 90/09 (para Diretores de Escola e Supervisores de Ensino).


9 – Todos os integrantes do QM que obtiverem desempenho mínimo exigido para a promoção da Faixa 1 para a Faixa 2 (nota 6) serão promovidos?
R : Não necessariamente, pois só poderão ser beneficiados com a promoção até 20% do contingente total de integrante de cada uma das faixas das classes de docentes, suporte pedagógico e suporte pedagógico em extinção, existente na data da abertura de cada processo de promoção.

10 – Quais são os critérios de classificação para fins de promoção?
R: Os servidores que atingirem o desempenho mínimo exigido (nota 6) serão classificados em ordem decrescente de acordo com os seguintes critérios:
a) maior pontuação no processo de avaliação;
b) maior tempo de permanência na unidade de ensino ou administrativa, considerada a faixa em que concorrer à promoção;
c) maior pontuação na tabela de frequência no quesito assiduidade ao trabalho.

11 – Como proceder nos casos de acumulação?
R: a) O candidato que acumule cargo e/ou função em campo de atuação diversa, desde que atenda todas as exigências da legislação para cada cargo ou função-atividade, poderá concorrer à promoção, separadamente, em cada situação funcional;]
b) O candidato que acumule cargo no mesmo campo de atuação e, no caso de Professor Educação Básica II, da mesma disciplina, realizará uma única prova;
c) O candidato que acumule cargo de disciplina diversa, realizará uma única prova, devendo optar por uma delas.

12 – O professor readaptado poderá fazer a prova?
R – Sim, desde que atenda aos requisitos previstos na legislação.

13 – Professor Coordenador e Vice-Diretor farão a prova como gestores ou como docentes?
R: Farão a prova como docentes.

14-Os professores Adidos e os de escolas municipalizadas poderão fazer a prova?
R: Sim, desde que atendam a todos os requisitos contidos na legislação pois, no cômputo do tempo de permanência não serão consideradas as transferências e remoções ocorridas à critério da Administração.

15- A evolução funcional dos níveis atuais interfere no tempo para a promoção?
R – Não, a Evolução Funcional prevista na LC 836/97 é um processo completamente distinto da Promoção prevista na LC 1.097/09.

16- Como será a contabilização do interstício mínimo exigido?
R- Será contabilizado, somente nas promoções da Faixa 1 para a Faixa 2, observado:
a) para os docentes, sempre no mesmo campo de atuação, considerando todos os vínculos existentes para totalizar os 1.460 dias exigidos, excluindo-se os períodos de interrupção de exercício;
b) para as classes de suporte pedagógico e suporte pedagógico em extinção, para totalizar os 1.460 dias exigidos, serão considerados os períodos anteriores ao ingresso no cargo, nos quais o servidor permaneceu designado, exercendo as funções do cargo em que concorre à promoção.

17 – E a apuração do tempo de permanência exigido?
R – Na promoção da Faixa 1 para a Faixa 2, a contabilização dos 1.168 dias de efetivo exercício para fins de tempo de permanência incluirá os dias em que o servidor permaneceu em exercício numa mesma unidade de ensino ou administrativa, considerando- se qualquer das unidades registradas no cadastro funcional do servidor.

18- Existe diferença na apuração do tempo de permanência para quem se encontra afastado junto aos CEEJAs ou CELs?
R – Sim, para esses servidores, o tempo de permanência será contabilizado na unidade de ensino ou administrativa de destino do afastamento.

19 – E para aqueles designados nos termos do artigo 22 da LC 444/85 para exercer cargo da respectiva classe e/ou de mesma denominação?
R – Sim, também para estes casos, o tempo de permanência será contabilizado na unidade de ensino ou administrativa de destino da designação.

20- Como será contabilizada a assiduidade ao trabalho?
R – Os pontos de assiduidade serão apurados mensalmente, considerando- se como número de faltas, as ausências ocorridas a qualquer título, excetuando-se apenas os dias em que o servidor estiver de férias, licença à gestante, licença-paternidade, licença por adoção, serviços obrigatórios por lei e licença por acidente de trabalho.
O servidor deverá obter, no mínimo 2.304 pontos para concorrer à promoção da Faixa 1 para a Faixa 2, considerando os registros mensais implantados no Sistema de Controle de Freqüência da Educação – BFE.